口号喊得响曾被热议的“双减”突然销声匿迹学生补课又复苏了

口号喊得响曾被热议的“双减”突然销声匿迹学生补课又复苏了

口号喊得响曾被热议的“双减”突然销声匿迹学生补课又复苏了

双减政策的火热与现状

如今，当提到“双减”这个词时，人们很容易联想到教育界发生的一次重要变革。双减政策的推出引起了社会上和学校中的巨大反响，无论是宣传媒体还是学校内部，都成了“双减政策”的标语。这项政策的主要目的是减轻学生学业压力，要求老师少布置作业、开展丰富多样的课外活动，以及拒绝学生参加补习班等。补习机构纷纷下架，甚至像新东方这样的大企业也纷纷改行。可以说，双减政策是从学生的角度出发，为学生考虑的一次举措。然而，这项引起热议的政策曾一度风光无限，而今却销声匿迹。学生们似乎又回到了以前的补习班、课后辅导，家长对孩子的学习成绩仍然忧心忡忡，尤其在周末，教育机构门前仍然人满为患。这似乎暗示着双减政策已经不再受人提及。人们开始怀疑，难道曾被热议的“双减”突然销声匿迹了吗？这是否意味着起初喧嚣一时的“双减”只是一个笑话？口号喊得很响，结果却少了实质性的成果吗？

然而，这位在网上发表质疑的老师的疑虑并不是没有道理的。理论上讲，双减政策本不能让学生承受过重的压力，老师也不应承担过多的工作压力。但事实上，一些学校仍然以学生的成绩来评估和排名学生，以学生的成绩来评判老师的能力，这使得许多老师备受煎熬。因此，有些老师发出了这样的疑问，他们不愿意加班加点工作，希望双减政策能更好、更有效地实施，从而让老师和学生都能受益。家长们也面临类似的情况，他们为了孩子的学业付出了毫不吝啬的努力，在早晨天还没亮就起床，晚上很晚才能回家，承受着巨大的压力。因此，双减政策的出台实际上是有益的。如果能够切实地实施下去，对家长、老师和学生都会产生更好的影响。

然而，也有一些家长和老师对此持不同意见。毕竟，家长们仍然认为学生的学业是最重要的，他们希望孩子能取得更好的成绩，因此他们会拼命奋斗，拼命让孩子取得好成绩，不愿意遵循双减政策。另外，一些老师也无法抵挡金钱的诱惑，为学生进行补习。一方面是按照家长的要求，另一方面也能增加收入。从多个方面来看，“双减”政策的落地执行程度确实还有很大的差距。

那么，为什么会出现这样的情况呢？实际上，双减政策并不仅仅是一个口号，它确实产生了一定的影响，只是注重了治标而忽略了治本。首要问题是现在学生选拔的方式仍然是通过考试，而考试的压力必然会导致学生之间的竞争加剧。因此，双减政策只是成为了一个“口号”，主要是由于它无法解决根本性存在的问题。学生家长们不愿意配合，仍然愿意花高价让孩子上补习班，而补习机构的老师们也有生计要维系，所以双减政策自然就打了折扣。那么，对于这种情况，我们应该如何解决呢？有人或许会说，改变学生选拔的方式能否解决问题？这确实会有一定的效果，但多年以来的考试制度不可能轻易改变。相比之下，更好的方法是培养学生良好的学习习惯，理性地看待和应对竞争，在良好的情绪和状态下发展。许多孩子因为学习而患上了抑郁症，这是得不偿失的。家长也应该理解学生目前的学习压力，适当给他们放松，不要只关注学习，因为学生身上还有很多优秀的品质等待被发现。学习并不是唯一的重点。

双减政策的前景与局限

如今，关于双减政策的议论越来越少，似乎学校不再像之前那样重视它，这让很多教师开始怀疑这项政策是否已经消失了。但不可否认，双减政策的初衷是好的，它的目标是减轻学生的学业压力，还需要在具体实践中找到平衡点，适应学生的学情。家长和教师都应积极遵守规定，不要给学生施加过多的学业压力，这样双减政策才能更有效地实施。然而，如果家长不愿意配合，恐怕真的很难取得实质性的成果。家长们希望孩子取得好成绩是可以理解的，但学生除了学习之外还有其他的生活方面，不能把重心全部放在学习上，这对学生的身心健康培养也不利。

双减政策提出了减轻学生学业负担的重要问题。然而，它现在面临的挑战是如何在实践中真正得到落实。这不仅需要学校和教师的积极配合，也需要家长的支持和认可。**部门应加***对教育系统的监督和指导，确保双减政策的有效执行。同时，我们也应该不断探索和改进教育评价体系，让学生能够通过多样化的评价方式展现自己的特长和潜力，减少对分数的过度追求。

总之，双减政策的出台是为了改变目前教育界过于功利化和应试倾向的现状，减轻学生的学业负担。然而，要真正实现双减政策的目标，需要各方的共同努力和理性思考。只有家长、教师、学校和**齐心协力，才能为学生营造更好的学习环境，让他们能够全面发展，实现个人素质的提升。同时，双减政策也需要及时调整和完善，以解决实施中的一些问题和困难。对于学生来说，除了学习成绩，还要注重培养综合素质和兴趣爱好，积极参与课外活动，以全面发展为目标。只有这样，双减政策才能真正发挥作用，让教育回归本质，为学生的成长和未来奠定坚实的基础。

英媒报道：研究显示“双减”令中国学生更快乐，双减带来了哪些好处？

根据英国媒体报道，他们的研究说双减让中国的学生更加快乐。在2021年，我国北京就开始禁止一些校外的培训，这样能够对学生的一些学业压力进行缓解，所以就会感到非常的快乐。而且根据研究报告也说明，青少年的抑郁症减少了很多。而且对于考试成绩的排名禁止公布，也让学生对于考试的焦虑有所缓解。双减政策其实影响还是非常大的，并且能够看出它是利大于弊的。

首先双减在经济上会给家长降压，因为很在之前很多学生都在补课，如果自己的孩子不补课的话就会落后，所以就必须得补课。虽然有很多吐槽，但是报培训班的时候也是非常积极的，但是现在因为对于课外机构有收费的价格限制，所以就给家长进行了减压。而且因为双减政策，很多学生的家长想要给自己孩子去找补课的地方，也是找不到的，那么就会有很多家长选择不给孩子补课。这样对比性也会少一些，于是家长的压力也要小一些。

而且一般父母会在周末的时候休息，但是在这个时候还要送孩子去各种补课机构。所以对于父母来说，他们的时间也是完全被占用了。因为双减政策，所以不用送孩子去各种补课机构。这样就能够在周末的时候带上孩子出去玩或者运动，这样能够对于家人的情感交流有促进作用，而且能够增***孩子的身体素质。而且因为双减政策，亲子之间的关系也会好一些。

因为在之前孩子会回家做很多作业，那么家长就会在辅导孩子写作业时各种暴躁，那么就会让孩子也对于父母有排斥的心理。但是因为双减政策，孩子回到家之后没有作业，家长就可以给孩子安排一些学习生活的技能，这样一来亲子关系会更好。而且对于学生来说，他们没有回到家没有作业，这样就能够有更多的时间去感受这个世界和其他方面。可以去和朋友一起玩儿、散步、看看风景，这样心情也会更加开阔。

停止课外补课，到底是利大于弊还是弊大于利？

我觉得利大于弊。虽然短时间内会有人不适应，但不是孩子不适应，多半是家长不适应。

就个人经验来看，校外培训机构的存在是因为我们的“一考定终身”和很大程度上的“炒作跟风式”补课。

1，校外培训机构的师资力量参差不齐，而且流动性很大，对学生的补课也仅限于讲完拉到。除非个别在职教师，大部分人的教学水平真的够呛。

2，有些自制力不***的学生，因为常年参加补习培训，反而养成了被动的学习习惯。还有一些孩子甚至不会**地写作业，更不会**思考，一有问题就想问老师。

3，还有一个最客观的事实，那些高考状元和成绩优异的学生，几乎很少有人去上课外辅导。在学习这件事上，学生的学习习惯和个体差异才是至关重要的。拿我们那一代人来讲，身边比较优秀的同学都没上过什么补习班。

打个比方来讲，学校教育才是主食，课外补习只是零食，而且很多还是没有质检过的零食。如果把零食当主食吃，那孩子能健康吗？

从长远角度来看，取消这些课外培训机构并且禁止老师课外补课，只是其中一环。还应该提升学校的师资力量和教学水平，而且需要提高教师的待遇。(不能只让老师多付出，却没有相对应的回报)

此外，如何解决城乡，大城市和小城市的师资配比，尽量做到公平，最终实现良性循环，将是一个任重道远的大问题。

总之，个人赞成这样做，但此举势必会触及到一些人的利益，他们估计是很反对的。

双减后你家或周边的孩子还在补课吗？

虽然“双减”，但是身边还是有很多家长到处在找补课的老师，可怕的是连双休都不放过。时间花得很多，效果却很一般，不仅仅如此，还把孩子的学习兴趣吓跑了。

真所谓得不偿失！

今天这一节课，我教大家识别补课的学生人群以及补课的方向。确实，我们现在不要过于“鸡娃”，有些孩子不需要补课，有些孩子确实需要补一补。

多听听家长的意见是没有问题的，如何满足不同家长的需求，是“双减”必须考虑的问题。教育公平不是躺平的公平、“齐步走”的公平，真正的教育公平是注重学生差异，给学生充分选择权的公平。

长布置作业，孩子又不买单。孩子是轻松了，可这一考试却出了问题。也考出了家长的焦虑。不知道老师怎么想，但大部分家长都有点接受不了。

减负，减掉了培训班，减掉了平时考试，减掉了低年级的作业，可中考，高考却没有一点的减负。

但是补习还很明确，没有必要让父母和补习机关的各位偷偷摸摸地进行，补习机构的规定也不是那么严格，如果相关补习机构遵守政策规定，仍可以开设各种学科的补习班。

最主要的是补习机构和家长想让孩子补习，但不能利用双休日、节***日、寒***和暑***等让孩子补习，孩子只要在中午的课后来补习，每天放学后补习，也可以让孩子学习知识，虽然睡觉的时候很晚了，但是对孩子正常的休息日没有影响。

其中不能占用学生们的休息日时间，每周一到周五放学后的补习时间也不能太晚，这样给孩子补习学科，还可以让孩子享受轻松舒适的双休日，同时也起到了减轻父母经济负担和孩子学习压力的作用。

现在只要培训机构符合补习班的标准，就可以完全去补习，现在有很多补习方法，而且补习的地方也很多，很离奇，其实这种补习方法对学生来说是没有好处的。

我觉得在车里学习环境非常不好，这也影响学生的学习，另外，车里的空间也很小，影响学习中的姿势，也会影响孩子的身体和学习效率。

这样做的话，会对校外的补习机构产生很大的限制，不能经营不正规的补习机构，不仅能提高学生的补习质量，还能接触到更完美的教育，可以从多方面教育孩子，父母不应该把孩子的学习全部放在补习机构上面，现在各个方面发展很快，可以让孩子从网上听网络课，这个也可以让孩子接受教育。

另外，现在很多线下的补习机构的教育质量不是特别***，特别是中小学校***取了在网上上课的形式，网络课程种类繁多，可以在网上找到各种各样的课外课程，如果孩子想学习的话，可以从网上公开授课中学习喜欢的知识。

不管是什么样的教学方式，效率都不显著，应该让孩子对学习感兴趣，如果孩子对学习没有兴趣的话，作为父母应该对孩子的学习引起兴趣。

作为父母，如果说在日常生活中孩子的学习能力没有特别优秀的话，就不能把孩子的成绩和其他孩子比较，对孩子有良好的教育观，对孩子有良好的榜样，在日常生活中以孩子为目标，有合理的学习**，也许可以说校外补习对孩子的学习有帮助，但是这个方法可能不是最完美的，父母以身作则是最好的教育方法。

双减政策落实之后，周末给学生补课被抓会有什么后果？

双减政策落实之后，周末给学生补课被抓会进行停处、取消教师资格等处罚。

2021年7月24日，**中央办公厅、**院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。

要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。同年8月，**院教育督导委员会办公室印发专门通知，拟对各省“双减”工作落实进度每半月通报一次。

作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。做作业，是个学生就跑不了。但问题是一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化，既达不到温故知新的效果，又占用了学生正常的锻炼、休息、**时间。

长期以来，义务教育学校特别是小学存在“三点半”放学现象，这一政策的初衷是为学生减负，但没想到，校内减负校外增负，而且校外增加的负担处于失控、失管的状态。

补课被逮住了怎么处罚

一般补课违法怎么判刑？

一般来说虽然补课是违法行为，但是不会被判刑。

在我国，有专门的规定对此进行约束，严禁对义务教育阶段的学生，在***期进行补课，且对违反者，要求严格查处，所以***期补课是违法的。当事学生可以向当地教育主管部门投诉。

在节***日补课犯法吗

学校在节***日在学生补课并不犯法，但可能违反教育部的相关规定，教育局明确要求各学校除高三年级以外不得利用***期进行补课，而且学校补课实行“三愿”原则，即学生自愿、家长自愿、教师自愿。

《教育部关于当前加***中小学管理规范办学行为的指导意见》规定，要抓住重点，认真解决好当前一些违背教育规律、影响正常教育教学秩序的突出问题

1、科学安排作息时间，切实减轻学生过重课业负担。地方各级教育行政部门要根据当地实际情况，按照不同学段和年级、走读生和寄宿生的实际需要，对学生休息时间、在校学习(包括自习)时间、体育锻炼时间、在校活动内容和家庭作业等方面作出科学合理安排和严格规定，并组织全面检查。坚决纠正各种随意侵占学生休息时间的做法，正确引导家长和社会积极参与，切实把课内外过重的课业负担减下来，依法保障学生的休息权利。

2、严格执行课程**，切实提高教育教学质量。省级教育行政部门要研究制定实施国家课程、地方课程和学校课程的相关政策和管理制度。地(市)、县(区)教育行政部门要全面督促落实本地区课程实施**，并坚决纠正任何违背教育规律、随意加深课程难度、随意增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程的现象。坚持学生每天锻炼一小时，保障学校开展团队活动和社会实践活动时间。鼓励和表彰在规定教学时间内、通过提高课堂教学效果和学生学习效率、提高教育质量的先进学校和优秀教师，大力倡导和推广一些地方和学校减负增效的成功做法。

教育部严查***期学科类补习，榆林地区两位违规老师被拘留

双减政策下发后，多地都对此作了积极的响应，并迅速出台了相关的管理办法。山东、长沙等地开通了违规补课的绿色举报通道，鼓励家长积极检举。河南省教育局让学生签署了承诺书，要求学生自觉遵守不参与违规补课，违者会记录到个人档案中。

可以说各地下发的关于落实双减政策的通知，都是很雷厉风行的，校外学科类培训机构也确实在这种严查下，逐渐消声灭迹，但我国的幅员如此辽阔，想做到不放过任何一个角落也需要时间。依然有一些老师和培训机构，在这种严查下顶风作案。

榆林地区的市公安局在排查中，发现一家校外学科类培训机构，隐藏在一所高级小区公寓里，继续给学生补课。

在被检查时，几位老师正在给学生讲课，有关部门也依法进行了查处，给予机构负责人和两位正在上课的老师行政拘留5天的处罚，并进行了批评教育。

据调查人员所说，当地的违规补课情况比较严重，也多隐藏在高级公寓中，检查人员排查起来多有不便，基本是靠热心群众的举报，才能找到具体位置，从处罚的严厉程度也能看出有关部门对违规补课的整改是非常坚定的，对屡教不改的机构负责人和违规补课的老师也很不留情面。只是这种处罚方式引发了人们的热议。